押井　監督の意識がそうなんです。最近の日本映画、特に若い監督の映画で食事のシーンが消えたね。

鈴木　飯を食うのは、極めて人間的な行為なのにね。

押井　ある人が言ったんだけど、最近の日本映画に出てくる若い女の子は幽霊みたいだって。いつどこで寝て食べて生活しているのか分からない。要するに体がない。

もちろんスウェーデンでも同様にコンドームはポピュラーです。

でも、スウェーデンで使われているのは、

避妊のためってよりも、性病防止のためらしい。

イカさんと話していたんだけど、スウェーデンで言われているのはこう。

『子どもはね、できてしまったらしょうがない。

最悪、おろすこともできる。

おろすか育てるか、2つにひとつ。ゼロかイチしかない。

けど、性病は一生自分の体につきまとうもの。

だから自分の身を守るためにコンドームを使うの』

・・・らしい。

『スウェーデンの大人はね、

お互い初めてのセックスには必ずコンドームを使うの。

だって何も知らない相手の病気が移ったら嫌じゃない。

だから自分を守るために、男も女もコンドームを使う。

そして何回かデートして、何回かセックスして、

もう”彼氏””彼女”かなぁ～。　もうコンドームなしでいいかなぁ～

と思ったら、２人で性病検査に行く。これが普通。』

・・・らしい。

ちょっと日本人の感覚ではわからない部分があると思うので補足すると、

スウェーデンを始め欧米では、

いわゆる”付き合って下さい”っていうのがない。

何回かデートして、セックスして、相性を見て、

それでそのうちに”彼氏””彼女”になるんよね。

プラス、ピルは結構一般的で、私の周りにも飲んでる子いる。

それに結婚→子ども　という順番もあまり重要視されないので、

結婚という形をとらないまま子どもを産んで育てることはよくあり、

結婚してなくても親としての責任は発生するので、

お互いに子どもできてもいいなぁと思ったら

婚姻関係の有無にかかわらず、子ども欲しくないならピル飲んで、

子どもできてもイイなら何もなしで。みたいな感じはあるんよね。

で、ですよ。

これまでの話は大人の話で、若者はというと、

ここまでは行ってない。

結構性病にかかっちゃう子もいるみたいなんよね。

国もそれをわかってるんだよね。

セックスするなと言っても、それは無理な話。

じゃあどうするかって言うと、予防することに力を注ぐ。

スウェーデンでは、

１５歳になると子宮がん(だっけかな?)の予防接種を打ちます。

だいたいはその時に親が病院に連れて行き、性の話をするらしい。

けど早い子は１５歳より前にデビューしちゃうじゃん。

国としては１５歳未満のセックスは体に大きな負担がかかるということで、

あまりしてほしくない・・けど、それを止めるのは無理。

それで、

小学校の高学年、女の子だと生理が始まるくらいの時期に

性教育の一環として、看護師が学校に来て一対一で話をし、

全員にコンドームを手渡す、

または学校か国から親に

「お子さんはもうある程度の年齢に達しているので、ご家庭でも性について話し合って下さい」

みたいな文書が行くらしい。

ちなみに、性病の検査は無料。

コンドームも２６歳までなら無料でもらえるし、

学校にいけば置いてます。

日本は性教育がすごく遅れていると言いますね。

そこらへんどうでしょうか・・・？

Paul Graham / 青木靖 訳
2012年4月

ブロニー・ウェアという緩和ケアの看護師が、人が死の間際によく後悔することのリストを作っている。なるほどと思えるものだ。5つの間違いのうち少なくとも4つを私自身犯していた——というか犯しているのがわかる。

人が死の間際に後悔すること
1. 他の人の期待に合わせるのではなく、自分に正直に生きる勇気が欲しかった。
2. あんなに仕事ばかりするんじゃなかった。
3. 自分の感情を表す勇気を持てばよかった。
4. 友達と連絡を絶やさずにいればよかった。
5. もっと自分を幸せにしてあげればよかった。

これらの間違いを1つのアドバイスにまとめるとしたら、それはたぶん「歯車になるな」ということだろう。この5つの後悔は、状況に合わせて自分を押し込め、止まる時まで律儀に回り続ける脱工業化社会の人間の姿をよく描き出している。

気掛かりなのは、これらの後悔を生む間違いがみんな怠慢の誤りだということだ。自分の夢を忘れ、家族をないがしろにし、感情を押し殺し、友達に構わず、幸せになることを忘れる。怠慢の誤りが特に危険な種類の間違いであるのは、それがデフォルトで犯すものだからだ。

このような間違いはどうにか避けたいものだ。しかしデフォルトで犯す間違いをどうすれば避けられるだろう？ 理想を言えば、自分の人生をすっかり変えてしまい、別のものがデフォルトになるようにすればよいということだろうが、それは完全にできることではないかもしれない。デフォルトで起きる間違いである限り、それを犯さないようたえず思い起こさせるものが必要だろう。それで私はこの5つの後悔を逆にして5つの戒めにした。

夢を忘れない　働きすぎない　思ったことを口にする　友達を大事にする　幸せになる

そしてこれをTODOリストに使っているファイルの先頭に入れた。

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告
5/15
理学部物理学教室 浅川

「科学哲学第二」のレポートは、5/31 までに１号館１階の浅川の
レターボックスに提出すること。このレポートを提出しない学生
には、単位は出ません。

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告
6/3
理学部物理学教室 浅川

期限を過ぎて提出されたレポートは、いかなる理由があろうとも
受けつけません。締切を過ぎてもまだ私のレターボックスに「科
学哲学第二」のレポートを入れる者が居ますが、5/31 の午後
5:00 以降に投函されたレポートは全て破棄しました。

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告
6/4
理学部物理学教室 浅川

「5/31 まで」と書いたら「5/31 の午後 5:00 まで」の意味です。
こんなことは社会常識です。

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告
6/5
理学部物理学教室 浅川

他の教官が午後 12:00 まで受けつけていても、関係ありません。
反例を幾つ挙げようと、定量的に述べなければ意味がありません。

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告
6/8
理学部物理学教室 浅川

なぜその熱意を使い、もっと早くにレポートを作成しないのか理
解に苦しみますが、とりあえず午後 12:00 まで受けつける教官が
過半数であることは理解しました。よって、6/15 の午後 12:00 
まで「科学哲学第二」のレポート提出期限を延長します。

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告
6/10
理学部物理学教室 浅川

「6/15 午後 12:00 まで」ではなく「6/16 に浅川がレターボック
スを開けるまで」ではないか、との意見がありましたが、これら
は全く違います。必ず 6/15 中に提出するように。

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告
6/12
理学部物理学教室 浅川

私のレターボックスに猫の死骸を入れたのは誰ですか。

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告
6/13
理学部物理学教室 浅川

「私がレターボックスを開けた瞬間に波動関数が収束し、内部状
態が定まるので、レターボックスを開けるまではレポートが提出
されたかどうか分からない」と主張したいことは分かりました。

今回は、提出場所を１号館３０２の浅川研究室前のレポート提出
用ボックスにします。この箱は、6/15 午後 12:00 にシュレッダー
へと自動的に切り換わるので、シュレーディンガーの猫の問題は
発生しません。

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告
6/16
理学部物理学教室 浅川

いいかげんにしなさい。午後 12:00 は「グリニッジ標準時」では
なく「日本標準時」です。これは常識以前の問題です。

普段は日本時間で生活しているくせに、レポート提出時だけグリ
ニッジ時間を求めるなど言語道断です。

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告
6/18
理学部物理学教室 浅川

信じ難いことですが、「科学哲学第二」を受講する学生の過半数
がグリニッジ標準時で生活していることが分かりました。

夜型にも程があるとは思いますが、とりあえずレポートの提出は
6/30 の午後 12:00 GMT まで待ちます。

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告
6/22
理学部物理学教室 浅川

時間の連続性についての疑義は受けつけません。どうやらベルグソン
の時間論を曲解している者がいるようですが、主観的時間がどうあれ、
7/1 の後に 6/30 が来ることはありません。

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「それで、確かに君は 6/30 中にレポートを提出したというんだね？」
浅川助教授は皮肉っぽい口調で生徒に尋ねた。
「ええ、ギリギリでした」
まだ若い学生が無邪気に答える。
「だが、君のレポートは私の手元には無い。君は時間を間違えたのでは
ないかな？」
「いいえ、日に 0.1 秒も狂わない、正確な電波時計を使っていますから。
先生のレポートボックスこそ、時刻を間違えたんじゃないですか？」
「冗談だろう。GPS 補正で ±5 ミリ秒の精度で合わせてある」
「それで、24:00 GMT ちょうどにシュレッダーに切り換わるわけですね？」
「そうだ」
「うーーん。あ、そうだ。多分うるう秒の差ですね」
「うるう秒？」

「ええ。グリニッジ標準時、正確には協定世界時と言いますが、
これは太陽の公転周期から計算する平均太陽時と違い、原子時計によって
計られることになっています。この協定世界時と実際の天文時刻との
差を縮めるため、12/31 や 6/30 などの午後 24:00:00 に、閏年の2月29日
と同様の 1 秒を挿入することがあるんです。いやあ、このうるう秒の
間に僕はレポートを提出して、先生のシュレッダーが動作したんですね。
困っちゃうなあ。学生のレポートはもっと大切に扱ってくださいよ」

学生は目をキラキラさせながら答える。
科学哲学第二のレポートは、まだ集まりそうにない。